2 - Política de Acesso e Permanência Estudantil

• Ampliar o número de vagas e melhorar a infraestrutura da moradia estudantil, incluindo reserva de quartos para estudantes indígenas e estudantes internacionais;

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• Ofertar café da manhã no Restaurante Universitário avançando na garantia da segurança alimentar e nutricional da comunidade universitária;

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• Criar o Observatório da Permanência Estudantil para monitorar a evasão e subsidiar políticas de apoio com dados sobre mobilidade, perfil socioeconômico e desempenho acadêmico;

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• Aumentar o número e o valor das bolsas de permanência;

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• Dialogar com o poder público municipal e com empresas privadas para garantir melhores condições de mobilidade para o campus, como mais linhas de ônibus, mais ônibus com acessibilidade e vans que respeitem os horários dos cursos noturnos, assim como a implantação de calçadas e ciclofaixas que permitam o deslocamento seguro de pedestres e ciclistas;

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• Instituir uma política permanente de saúde mental para estudantes, com ampliação do atendimento psicológico e fortalecimento das redes de apoio;

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• Avaliar a possibilidade de ingresso nos cursos de graduação da UEL via Olimpíadas científicas nacionais e internacionais;

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• Subsidiar aluguéis, por meio de bolsas, para estudantes em situação de vulnerabilidade social que não sejam contempladas/os com vaga na moradia estudantil;

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• Criar e revitalizar espaços de convivência, descanso, estudos e prática de atividades físicas, como academias ao ar livre, para as(os) estudantes;

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• Fomentar eventos culturais e esportivos regulares como estratégia de integração, pertencimento e redução das tensões acadêmicas;

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• Defender o financiamento do Auxílio Permanência das(dos) estudantes indígenas com recursos do Governo Estadual;

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• Isenção do valor das refeições do RU para as(os) estudantes indígenas, estudantes do PEC-PLE e PEC-G, a fim de dar condições objetivas de uma permanência saudável para a(o) estudante;

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• Criar um programa específico de monitoria acadêmica para apoio e acompanhamento das(dos) estudantes indígenas, garantindo que o processo pós-Ciclo Intercultural se efetive no cotidiano dos cursos de graduação;

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• Desenvolver estudos e elaborar proposta para garantir o vínculo formal das(os) estudantes PEC-PLE na Universidade;

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• Fortalecer as ações do PROPE/UEL, para melhor aprimoramento da divulgação das modalidades de acesso a UEL para a comunidade externa;

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• Manter o NAC dentro da estrutura da PROGRAD, levando em consideração o ambiente acadêmico, e seu caráter de mobilidade educacional;