​

• realizar concursos públicos periódicos, e articular com o novo governo estratégias para que as nomeações sejam efetivadas mais rapidamente;

​

• demandar dos candidatos ao governo do estado e à assembleia a apresentação de projeto de lei que permita novamente o pagamento de TIDE para docentes temporários;

​​​​

• estruturar projetos para captação de recursos destinados à aquisição de equipamentos de informática de uso pessoal (notebooks) para disponibilização às(aos) docentes temporárias(os); 

​

• aprimorar a acessibilidade e usabilidade dos sistemas de informação acadêmica para facilitar a vida de estudantes, docentes e agentes universitárias(os);

​

• Ampliar o acesso de docentes temporários e agentes universitárias(os) temporárias(os) a programas de capacitação, cursos e atividades de formação promovidos pela universidade;

​

• Elaborar Programa de formação estratégica para as(os) agentes universitárias(os) e docentes para apoio à internacionalização institucional;

​

• Aprimorar os procedimentos institucionais para um melhor planejamento da reposição de contratos temporários, evitando descontinuidades nas atividades acadêmicas e administrativas;

​

• Instituir mecanismos de reconhecimento institucional para contribuições relevantes das(dos) docentes e agentes universitárias(os) temporárias(os) nas atividades acadêmicas e administrativas;

​

• Instituir uma política permanente de saúde mental e bem-estar, integrando as ações da PRORH e do SEBEC, com acolhimento psicológico e prevenção;

​

• Estabelecer um programa de acompanhamento das servidoras gestantes e parturientes visando a garantia de melhores condições ao processo de maternagem;

​

• Estruturar o acompanhamento de servidoras(es) próximas(os) à aposentadoria tornando o processo mais humanizado e cuidadoso;

​

• Estruturar programas visando melhor qualidade de vida das(os) servidoras(es), incluindo atividade física, esportes, lazer e arte;

​

• Criar um Programa de Integração Institucional para docentes efetivos e temporários, agentes universitárias(os) efetivas(os) e temporárias(os) e assessoras(es), com acolhimento institucional, apresentação da universidade e formação inicial para atuação nos diferentes setores;

​

• Aprimorar os canais de escuta e diálogo com as(os) servidoras(es) efetivas(os) e temporárias(os) em busca de melhorias nos processos e no ambiente de trabalho;

​

• Instituir uma política de promoção do trabalho decente e de enfrentamento ao assédio no trabalho, alinhada aos princípios da Convenção 190 da OIT, com prevenção, formação, acolhimento, fluxos de apuração, proteção às vítimas e responsabilização adequada;

​

• Fortalecer o Programa NAFI-CEFE-UEL para maior oferta de práticas corporais para a comunidade interna e externa e com isso se constituindo como campo de Estágio para a formação profissional de muitos cursos da Universidade Estadual de Londrina;

​

• Fomentar eventos culturais e esportivos regulares como estratégia de integração, pertencimento e redução das tensões acadêmicas;

​

• Implementar políticas de apoio à maternidade e paternidade na vida acadêmica, com ações de acolhimento e suporte específico para as/os estudantes, agentes universitárias(os) e docentes em processo de maternagem;

​

• Fortalecer canais seguros e mecanismos institucionais de denúncia, escuta, proteção e responsabilização a respeito de ações discriminatórias contra estudantes, professoras(es) e agentes universitárias(os);

​

• Ampliar a oferta de acolhimento psicológico, escuta qualificada e encaminhamento nos serviços já existentes, com fortalecimento das equipes e melhoria dos fluxos de atendimento;

​

• Desenvolver ações preventivas e educativas permanentes, como campanhas, rodas de conversa, oficinas, grupos de apoio e atividades formativas sobre saúde mental, autocuidado, prevenção do sofrimento psíquico e combate ao estigma;

​

• Implantar protocolos de atenção a situações de crise, com fluxos claros de acolhimento, encaminhamento e acompanhamento, preservando sigilo, ética e proteção das pessoas envolvidas, específicos para agentes universitários, estudantes e docentes;

​

• Fortalecer programas de acolhimento na entrada e ao longo da trajetória universitária, com atenção especial a calouros, ingressantes da pós-graduação, novos(as) servidores(as) e estudantes em fase de conclusão de curso;

​

• Incentivar práticas de promoção da qualidade de vida, incluindo esporte, cultura, convivência, lazer e uso qualificado dos espaços coletivos do campus, atendendo a demandas específicas de agentes universitários, estudantes e docentes;

​

• Institucionalizar a Política de Arte e Cultura da UEL, fundamentada em estudos já realizados, garantindo sua consolidação como diretriz e instrumento estratégico de valorização da arte, da cultura, da ciência, da extensão e da integração comunitária;

​

• Incrementar a captação de recursos para arte e cultura tanto via PROPLAN, quanto pelo assessoramento de docentes, agentes universitárias(os) e estudantes empenhados nessa tarefa;

​

• Mapear as manifestações de arte e cultura na comunidade universitária — envolvendo docentes, estudantes e agentes universitários(as) — com o objetivo de integrar iniciativas isoladas à institucionalização da Política de Arte e Cultura da UEL, de forma estruturada, sustentável e com impacto social ampliado.

​