8 - Graduação e Inovação Pedagógica

• Consolidar a Política de Graduação, promovendo a flexibilização curricular para reduzir a retenção e a evasão e favorecer a circulação das(dos) estudantes entre os cursos;

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• Aprimorar a Feira das Profissões e outros eventos para fortalecer o ensino e divulgar os cursos de graduação;

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• Intensificar o acolhimento às(aos) estudantes provenientes de todas as formas de ingresso;

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• Ampliar o contato da UEL com as escolas de educação básica da região visando o estímulo ao ingresso nos cursos de graduação;

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• Fortalecer os Programas de Educação Tutorial (PETs), buscando financiamento para ampliação do número de grupos e garantindo apoio institucional (Escritório de Apoio - EAPET, salas multiusuários);

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• Valorizar e apoiar as Empresas Juniores, Ligas Acadêmicas e o PIBID como espaços de formação profissional e vivência acadêmica;

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• Aprimorar a acessibilidade e usabilidade dos sistemas de informação acadêmica para facilitar a vida de estudantes, docentes e agentes universitárias(os);

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• Elaborar regulamentação institucional que estabeleça critérios e fluxo para a criação de cursos de graduação visando a ampliação do número de cursos de graduação de modo sustentável;

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• Otimizar a gestão dos cursos de graduação por meio do contínuo aperfeiçoamento das ferramentas digitais e plataformas integradas da UEL;

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• Ofertar atividades de formação e materiais de apoio para coordenadoras(es) de colegiado e chefes de departamento para gestão acadêmica e administrativa da graduação;

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• Propor resolução que favoreça a interlocução entre as atividades realizadas no âmbito do PIBID e as realizadas nos cursos de licenciatura, com vistas ao aproveitamento de carga horária para AEX;

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• Fortalecer as ações de ensino, pesquisa e extensão realizadas pelas Empresas Juniores, Ligas Acadêmicas, pelos Programas de Educação Tutorial (PETs), Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBIDs) e outras iniciativas;

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• Incentivar a criação de novas Empresas Juniores de modo a fortalecer as ações extensionistas, favorecer as interações entre estudantes e fomentar as oportunidades de vivência profissional;

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• Valorizar e regulamentar as Ligas Acadêmicas como espaços interdisciplinares de ensino, de pesquisa e de extensão.